The University of Iowa;
机译:调查基本教师对使用学生思维的看法,他们的专业注射技巧以及他们的教学实践的关系
机译:与他们的内在联系:戏剧/戏剧教师对创造性教学和创造性成就的教学的国际调查
机译:重新思考创造性的教学和研究性教学:绘制标志着变革时代的关键阶段并选择音乐学习者和教师
机译:作为三级教师效力的预测因素:小学,中学和高等教育
机译:在日本的中小学,音乐老师目前的做法及其对教授非西方音乐的态度:长野县调查。
机译:情绪反应介导音乐听觉对创造性思维的影响:听觉-情绪假设的视角