Capella University.;
机译:新手临床兼职教师的经验:一个定性研究
机译:在国际临床学习经历期间,护理学生和对互惠互惠的看法:一个定性描述性研究
机译:使用基于护士的素质和安全教育导向模型来加入新的辅助临床护理学院
机译:在岩土/基础工程课程中整合实践经验:兼职教师的作用
机译:辅助新手临床护理老师的经验:一个解释性案例研究。
机译:在临床教育背景下护理学生对教师不活跃的经历:定性的系统评价和元综合
机译:临床展示中护生学生的多样性特征及经验:对学生,教师和监督员的定性研究