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AN ANALYSIS OF DIALOGIC COMMUNICATION IN THE EDUCATIONAL PHILOSOPHIES OF MARTIN BUBER AND PAULO FREIRE, WITH IMPLICATIONS FOR THE ROLE OF DIALOGUE IN THEOLOGICAL TRAINING.

机译：对马丁·伯伯和保罗·弗莱雷教育哲学中的对话交流的分析，这暗示着对话在神学训练中的作用。

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作者
ARMSTRONG, WILLIAM HAYWARD.;
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作者单位

New Orleans Baptist Theological Seminary.;

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授予单位 New Orleans Baptist Theological Seminary.;
学科 Educational philosophy.
学位 Ed.D.
年度 1983
页码 205 p.
总页数 205
原文格式 PDF
正文语种 eng
中图分类
关键词
入库时间 2022-08-17 11:51:23

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