University of Missouri - Columbia.;
机译:本科和研究生入学医学院的考试成功:学习方式或学习方法更重要吗?批判性评论,探讨在校生入学(“传统”)和研究生入学(“非传统”)医学生的学业成就,学习方式和学习方法之间的联系
机译:护理学本科生的学习风格偏好。
机译:针对本科生和基础科学研究生的基于问题的生理学学习课程。
机译:中美工科本科生学习风格偏好的比较研究
机译:大学生认知学习风格偏好与非言语直接行为之间关系的检验。
机译:临床前本科医学生的学习偏好(风格和方法)与学习结果之间的关系
机译:本科和研究生入学医学院的考试成功:学习方式或学习方法更重要吗? :一项重要评论,探讨在校生入学(“传统”)和研究生入学(“非传统”)医学生之间的学术成功,学习方式和学习方法之间的联系
机译:认知风格对研究生学习偏好的影响