University of Miami.;
机译:思维程序语言对情绪和行为障碍学生认知加工和社会适应的影响
机译:在幼儿期和后期,语言,社交和行为技能的重要性是与同伴社交能力的预测因素
机译:情绪和认知社会过程在帕金森氏病中受损,并且与行为障碍有关。
机译:社会情感能力,认知发展,关注和行为问题:延迟采用的学龄前儿童研究
机译:言语病理学家对患有情感/行为障碍的学生的理解和干预实践。
机译:中国北京6-16岁学生的情绪和行为问题社交能力和危险因素
机译:学习成绩和语言水平低的中学生的社交,情感和行为功能:学生,老师和父母的观点