University of Calgary (Canada).;
机译:将积累的社会结构和社会核算矩阵与社会结构矩阵相结合
机译:包容性头开始教室中孤立和社交玩具对学龄前儿童社交互动的影响
机译:社交和孤立玩具对学龄前残疾儿童社交互动的影响
机译:(1151)儿童叙述中介导的学习环境,以刺激从学前班到小学的转变
机译:是什么使玩具具有教育意义?教育玩具对学龄前儿童空间发展的影响。
机译:使用基于叙事和游戏的活动来促进低收入学龄前儿童的口语新兴素养和社交能力
机译:流程调解结构:学龄前教师教育与学龄前教师知识的关系。