依法治校理念背景下北京义务教育学校体育法规执行情况的研究

摘要

作为一种重要教育形式，在中国现行教育体制中，体育教育不可或缺，它不仅是国家全面推进体育工作的必要前提，也是学校实现全面育人目标的关键所在。因此，制定科学、合理的指导学校体育发展的制度是促进学校体育在新时期可持续发展的基本保障和前提。从国家治理的大角度而言，一个国家未来能不能够得到长远的发展，是不是能够得到优秀的血液的补充都取决于我们一代又一代从学校中走出来的孩子们，然而我们说了许多年的素质教育，其中一个很重要的方面就是我们不能只看到一个人的成绩来判断一个人的整体，而是不是有一个健康的身心发展也是非常重要的，要想做到这一点就离不开在学习中对于体育这一个环节的重视，如何体现出这一点呢，就是要有一个统一的大家都要执行的标准，这同时也是依法治学、依法治体的基本要求，具有现实意义。
　　基于这一背景，本文通过对依法治国社会背景下我国学校体育法律的某些条款相对于社会经济的发展已经滞后，尤其缺乏针对学校体育的专门的法律法规，而且有关的法律条款宏观表述的多、涉及具体执行的少。由教育主管部门和体育主管部门制定的各项“条例”、“法规”则呈现出法律效力弱等特性。
　　通过对北京市义务教育阶段学校的有关的体育法规执行方面情况的研究表明，改革开放以后尤其是近十年在北京市教育主管部门和体育主管部门以及相关学校和基层体育教师辛勤付出下，北京市义务教育阶段学校体育法规的执行情况有了显著的提高，但是，距离社会快速发展和我国的依法治国的大背景的要求仍然有着很大的差距。
　　由于我国当前学校体育法律法规建设还存在很多的不足和缺陷，对于小学学校、教师、学生等相关责任主体应该承担的责任和义务以及应该享有的法律权利都不够明确和具体，对于学校执行法律法规的监督和检查的力度也很薄弱，这为我国下一阶段学校体育法律法规的补充、修改、制定提供了广阔的空间。

目录

声明

1 问题的提出

1.1 选题依据

1.1.1 学校体育法制化的必要性

1.1.2 小学阶段体育法规建设势在必行

1.2文献综述

1.2.1 国外学校体育法规建设的研究

1.2.2 国内学校体育法规建设的研究

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

3.2.2 问卷调查法

2.2.3 访谈法

2.2.4 数理统计法

3 研究结果与分析

3.1 我国学校体育立法现状研究

3.1.1我国学校体育法规的演进

3.1.2 我国小学体育法规建设现状

3.1.3 我国小学体育法规制定现状

3.1.4 北京市小学学校体育地方性法规建设现状研究

3.2 北京市小学对现行体育法律法规的执行情况研究

3.2.1北京市小学的体育师资队伍建设情况

3.2.2 北京市小学体育教学的执行情况

3.2.3 北京市小学对体育活动竞赛开展的执行情况

3.2.4北京市小学对场馆设备配置及经费投入现状执行情况

3.2.5北京市小学对体育法规督导机制建设的执行情况

3.3北京市小学学校体育法规建设存在问题研究

3.3.1学校体育法律法规立法层次较低

3.3.2学校体育法律法规执行中遇到的阻力

3.3.3 我国现行学校体育法律法规存在盲点

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

4.2.1 我国在立法上应注重完善学校体育法规体系

4.2.2 立法机构应加大学校体育的监督力度

4.2.3 教育主管部门以及学校应贯彻依法治校精神

致谢

参考文献

附录关于北京市36所小学体育法规建设情况的调查问卷

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果