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刘晓红;
南京师范大学;
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机译:基于合作学习理论的大学英语批判性思维能力教学路径的探索与实践
机译:基于动手实践的生成式学习模型对动态流体物质的培养对学生批判性思维能力的影响
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机译:我们的声音:在中学英语课堂中培养批判性读写能力并探索身份。
机译:我具有文化能力现在呢?在社区参与研究与实践中运用探究方法探索文化谦卑文化反应能力和批判性自我反思
机译:大学生跨文化交际能力培养的实践与探索 - 以袭击为例
机译:使用符号模型验证器(smV)进行基于模型验证的实践问题研究
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机译:基于至少一个参考符号集的OFDM系统的频率跟踪系统,OFDM公共定时,跟踪符号定时能力和子载波频率的方法和系统
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