思维导图在预科医学汉语课中的研究及教学设计--以《西医汉语读写教程》为例

目录

声明

摘要

第一章绪论

一、选题缘由

二、研究综述

(一)思维导图国外研究综述

(二)思维导图国内研究综述

(三)医学汉语相关研究综述

三、研究内容与研究方法

(一)研究内容

(二)研究方法

第二章思维导图和医学汉语教学

一、思维导图的概念及理论基础

(一)思维导图的概念

(二)思维导图的理论基础

(三)思维导图的特点

(四)思维导图的使用

二、医学汉语教学

(一)医学汉语的概念

(二)医学汉语的特点

(三)《西医汉语教程》系列教材特色

三、思维导图运用于医学汉语教学的适切性

(一)思维导图与医学汉语教学的适配性

(二)思维导图与医学汉语教学现状的适配性

(三)思维导图与《西医汉语读写教程》的适配性

四、思维导图辅助医学汉语教学的局限性

(一)时间成本

(二)适用范围

(三)习惯养成

一、教学目标

(一)知识与技能

(二)过程与方法

(三)情感与价值观

二、教学对象

三、教学内容

四、教学环节与方法

(一)读写课教学

(二)听说课教学

(三)复习课

第四章结合思维导图的来华预科医学汉语课教学设计举例

一、教学对象

二、教学内容

三、教学目标

四、教学手段

五、课时安排

六、教学实施过程

第五章思维导图在医学汉语教学中应用的调查与分析

一、调查问题

二、调查对象

三、调查工具

(一)问卷编制

(二)访问提纲设计

四、调查实施过程

(一)课程前教学设计

(二)开展基于思维导图的医学汉语教学活动

(三)问卷调查及访谈

(四)结果汇总与整理

五、调查结果统计与分析

(一)问卷调查统计与分析

(二)访谈结果分析

六、教学反思与启示

(一)教学反思

(二)教学启示

结语

参考文献

附录

致谢