听障大学生领悟社会支持、学业自我效能感与学习投入的关系研究

目录

声明

一、绪论

（一）研究背景

（二）研究意义

（三）核心概念

二、文献综述

（一）学习投入概念的建构

（二）领悟社会支持与学习投入的关系

（三）学业自我效能感与学习投入的关系

（四）已有研究的启示

三、研究设计

（一）研究目的

（二）研究内容

（三）研究方法

（四）研究对象

（五）研究思路

（六）数据处理程序

四、实证研究

（一）《听障大学生学习投入问卷》的编制

（二）听障大学生学习投入的现状

（三）听障大学生领悟社会支持、学业自我效能感与学习投入的关系研究

五、总讨论

（一）听障大学生学习投入问卷的编制

（二）听障大学生学习投入在背景变量上的差异

（三）听障大学生领悟社会支持、学业自我效能感与学习投入的关系

六、结论与建议

（一）结论

（二）建议

参考文献

附录一：听障大学生学习投入预测问卷

附录二：听障大学生学习投入问卷项目分析结果摘要表

附录三：听障大学生学习投入正式问卷

附录四：听障大学生领悟社会支持问卷

附录五：听障大学生学业自我效能感问卷

攻读硕士学位期间发表论文情况

致谢