声明
摘要
绪论
第一节选题缘由
第二节研究意义
一理论意义
二现实意义
第三节文献综述
一国内小学教师职业生涯研究综述
二国外小学教师职业生涯研究综述
三文献综述评价
第四节研究目标及内容
一研究目标
二研究内容
第五节研究思路及方法
一研究思路
二研究方法
第六节研究框架
第七节研究创新之处
第一章核心概念界定及理论基础
第一节核心概念界定
一乡村小学
二初任教师
三乡村小学初任女教师
第二节理论基础
一舒伯职业生涯发展理论
二SWOT理论分析方法
第二章乡村小学初任女教师职业生涯规划现状调查分析
第一节研究目的和方法
一研究目的
二编制调查问卷
第二节乡村小学初任女教师样本基本情况
第三节乡村初任女教师职业生涯规划现状问卷调查研究和分析
一调查问卷信度分析
二调查问卷效度分析
三调查结果的差异性检验
四相关性分析
五乡村小学初任女教师调查总体现状小结
第四节乡村小学初任女教师职业生涯规划调查小结
第三章乡村小学初任女教师职业生涯规划问题及成因分析
第一节教师个人职业生涯规划素养不足
一教师个人职业生涯规划能力不足
二个人教学经验不足影响职业生涯规划
第二节学校方面对初任教师职业生涯规划的影响
一学校生源数量减少间接影响教师职业规划
二学校对教师的支持程度不够
第三节家庭方面的影响
一家庭关系的影响
二家庭距离的影响
第四章乡村小学初任女教师职业生涯规划策略研究
第一节SWOT策略分析及建议
一把握政府宏观政策红利，提升自我价值
二抓住机会，补强短板
第二节教师要提升个人职业发展
一做好长期职业生涯规划准备
二建立终身学习提升计划
第三节学校要引导教师职业生涯规划指导
一建立健全新老帮扶机制，助力初任女教师职业生涯规划
二开展新入职教师职业生涯规划培训
三学校要改善教师生存环境，为其职业生涯发展提供保障
结论及展望
参考文献
附录
个人简历
致谢
郑州大学;
