第一章 绪论
1.1问题的提出
1.2研究的意义
1.3“学导练”教学模式的文献综述
1.4 研究方法
第二章 “学导练”教学模式在小学英语教学中的应用过程
2.1“学导练”教学模式的含义
2.2“学导练”教学模式的应用策略
2.3“学导练”教学模式的应用案例
第三章 “学导练”教学模式应用成效及发现的问题
3.1“学导练”教学模式的应用成效
3.2“学导练”教学模式应用中发现的问题
第四章 “学导练”教学模式应用中存在问题的原因分析
4.1学校教学资源利用欠佳
4.2英语教师的专业技能有待提升
4.3导学案设计阻力较大
4.4教师对教学评价的认识不到位
4.5思政教育渗透层次相对浅薄
第五章“学导练”教学模式应用的改进建议
5.1合理利用教学资源，做到因材施教
5.2加大对英语教师的培训投入
5.3精心设计导学案,用“活”导学案
5.4规范“学导练”教学模式的评价体系
5.5思政教育的渗透落实在每堂课中
结语
参考文献
附录
致谢
个人简况及联系方式
声明
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