小学音乐教育现状及发展策略研究--以南昌市站前路小学千禧莱茵校区为例

摘要

如今，全国实施艺术教育，音乐教育水平得到迅速的提升。从中国提倡艺术教育发展以来，各地小学都开始对学生的德智体美劳全面发展做出了一系列改变举措，特别是南昌市的音乐教育得到了快速发展。　　2016年教育部对南昌小学教育资源进行整合，许多学校整合成教育集团，目的为了能够促进教育集团内义务教育优质均衡发展，让发展不平衡不充分的教育问题得到有效的解决。南昌市站前路小学作为一个试点学校，不断提高教师授课水平与能力，鼓励发展艺术教育，艺术教育日益成为时代的需要。　　本文通过对南昌市站前路小学千禧校区音乐教育现状进行较为全面和深入的调查研究。着重对该小学的教师教学情况、教学方法、教学形式、学生音乐素养水平、学生与教师课外音乐的活动开展、千禧校区音乐教育课程现状研究、以及音乐教学中存在问题进行研究，并对此给出教学上的可行性建议。怎样能够让这些问题在音乐教学中得到解决，这是笔者在课题中的一个研究计划，同时参考前人研究基础上进行再研究，从而提出好的建议去解决当下的音乐教育问题。　　通过给站南昌市前路小学千禧校区的学生与教师发放问卷调查，问卷以纸质的形式发放在学生课堂，通过问卷形式，来了解目前站前路小学千禧校区音乐教育发展现状。这种全面调查的形式很大程度的提高了对于小学音乐教学调查的真实性和客观性。并对南昌市站前路小学音乐教育中出现的问题提出具体，全面的可行性措施，同时也剖析此学校的特色音乐课程开展状况，从而为今后研究南昌市小学音乐教育的学者起到一定的促进作用。

目录

声明

第1章 引 言

1.1研究背景

1.2研究意义

1.3国内外研究综述

1.3.1国内研究现状

1.3.2国外研究现状

1.4研究内容与方法

第2章 我国小学音乐教育发展概况

2.1我国小学音乐教育的发展简述

2.2我国小学音乐教育发展的不足

第3章 站前路小学千禧校区音乐教育课程现状研究

3.1.1学校地理位置及教学配置

3.1.2教师与学生情况

3.2南昌市站前路小学千禧校区音乐课程现状研究

3.2.1普通课堂音乐课程注重以节奏为主的音乐基本技能训练

3.2.2课外合唱团训练中以柯达伊教学为特色的音乐教学方法

3.3南昌市站前路小学千禧校区音乐教学现状调查问卷与结果分析

3.3.1学校教学设备配备与使用情况调查分析

3.3.2学校学生和教师参与音乐活动情况调查分析

3.4学生调查问卷分析

3.5教师调查问卷分析

第4章 南昌市站前路小学千禧校区音乐教学中存在问题与发展对策

4.1当前存在问题分析

4.1.1部分音乐教师专业综合水平低

4.1.2新课改内容的运用不够全面

4.1.3音乐教学中出现本土音乐与文化断层现象

4.2根据学校调查提供的发展对策

4.2.1培养优良师资

4.2.2加强对于新课程教学观念的转型

4.2.3对本土音乐的传承，因地制宜完善音乐教材

结语

参考文献

附录

致谢

在读期间公开发表论文(著)及科研情况