高中地理陈述性知识的教学策略研究

目录

声明

第一章绪 论

第一节 研究背景

一、课程标准要求培养学生必备的地理学科核心素养

二、陈述性知识在高中地理教材中占有重要地位

三、地理陈述性知识的记忆难度大

四、国内对地理陈述性知识教学策略的研究较少

第二节 研究目的及意义

一、研究目的

二、研究意义

第三节 国内外研究进展

一、国外研究进展

二、国内研究进展

第四节 研究方法与技术路线

一、研究方法

二、技术路线

第二章相关概念界定与理论基础

第一节相关概念界定

一、陈述性知识

二、地理陈述性知识

三、教学策略

第二节 理论基础

一、陈述性知识学习的一般过程

二、新课程改革的核心理念

三、学习策略理论

第三章高中地理陈述性知识的类型及特点

第一节 高中地理陈述性知识的类型及知识梳理

第二节 高中地理陈述性知识的特点

一、数量多

二、内容全

三、知识零散

第四章高中地理陈述性知识的教学现状调查与分析

第一节 调查目的

第二节 调查内容

第三节 问卷调查的结果与分析

一、调查对象

二、问卷的编制和发放

三、问卷结果分析

第四节 课堂观察的结果与分析

一、地理术语教学的课堂观察结果分析

二、地理分布教学的课堂观察结果

三、地理景观教学的课堂观察结果

四、对于地理过程的课堂观察结果

第五节 高中地理陈述性知识教学中存在的问题

一、教师方面

二、学生方面

第五章高中地理陈述性知识教学策略及案例设计

第一节 高中地理陈述性知识教学策略

一、课前准备策略

二、课上讲授策略

三、课后复习策略

第二节 教学案例设计——地球的历史

一、课标解读

二、教材分析

三、学情分析

四、教学目标

五、教学重点

六、教学难点

七、教学方法

八、教学用具

九、课时安排

十、教学过程

一、化石与地层

二、地质年代表

三、地球的演化历程

第六章结论与展望

第一节 结论

第二节 不足与展望

参考文献

附录

附录1：教师问卷

附录2：学生问卷

附录3：教师访谈提纲

致谢