基于创客教育理念的小学数学教学设计与运用研究

目录

声明

绪论

第一节 选题缘由

一、选题缘由

第二节 研究目的与意义

二、研究意义

第三节 研究思路与方法

一、研究思路

二、研究方法

第四节 国内外研究综述

一、国外关于创客教育的研究现状

二、国内关于创客教育的研究

三、对已有研究的综述

第五节 核心概念界定与理论基础

一、核心概念界定

二、理论基础

第一章 基于创客教育的小学数学教学现状研究

第一节 基于创客教育的小学数学教学现状调查

一、调查目的

二、调查对象

三、调查问卷

四、现状调查结果分析

五、教学现状问题总结及原因分析

第二节 创客教育理念对改进小学数学教学的意义

一、创客教育有利于落实小学数学学科的培养目标

二、创客教育有利于加强数学与生活的联系

三、创客教育注重学生的创造与体验，符合小学生的心理发展特点与需要

四、多样的评价方式有利于学生全面发展

第二章 基于创客教育理念的小学数学教学设计研究

第一节 基于创客教育理念的小学数学教学设计原则

一、关注学生个体差异，培养创新思维能力

二、以学生为中心，给学生“想”的空间和“做”的时间

三、注重学生的合作精神、交流与分享学习

四、基于真实的问题情景

第二节 设计理论研究过程展现

一、基于创客教育理念的教学目标的分析与制定

二、基于创客教育理念的教学内容的分析与设计

三、基于创客教育理念的教学资源的选择与设计

四、基于创客教育理念的教学模式的构建

五、基于创客教育理念的教学评价设计

第三章 基于创客教育理念的小学数学教学设计与运用

第一节 教学案例《自行车里的数学》

一、课程标准分析

二、教材分析

三、学情分析

四、教学目标

五、教学重难点

六、教学用具

七、教学过程

第二节 教学案例《植树问题》

二、学情分析

三、教学目标

四、教学重难点

五、教学用具

六、教学过程

第三节 总结与反思

一、总结

二、教学反思

结语

参考文献

附录

致谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文