基于“创客教育”理念的高中信息技术教学设计——以必修1:语句与程序结构小节为例

摘要

随着各个学科新课标的制定和要求,创客教育融入学校成为当下的新诉求,但其融入学科教学的实践研究还在探索中,该研究梳理创客教育相关的文献资料,结合高中信息技术课程教学内容,构建创客教育下创课课程教学设计框架,创新传统教学,同时为创客教育实践教学进行探索。