首页> 中文学位 >不同取向下的问题群设计思路研究——以小学语文阅读教学为例

【6h】

不同取向下的问题群设计思路研究——以小学语文阅读教学为例

页面导航

著录项
引文网络
相似文献
相关主题

著录项

作者
莫郁然;
展开▼
作者单位

南京师范大学;

展开▼
授予单位南京师范大学;
学科教育学;课程与教学论
授予学位硕士
导师姓名黄伟;
年度 2020
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 语用取向下的小学语文阅读教学设计与实践——以《少年闰土》为例 [J] . 黄新途 . 广西教育A（小教版） . 2020,第005期
2. 学习任务群视域下整本书深度阅读教学的实践研究——以核心素养引领下小学语文新课程实践活动为例 [J] . 陈倩荣 . 教育界 . 2021,第049期
3. 核心素养导向下的小学语文阅读教学策略研究 [J] . 刘晨锋 . 教师 . 2021,第021期
4. 核心素养导向下的小学语文阅读教学研究 [J] . 郭晨露 . 小学生：多元智能大王 . 2020,第006期
5. 核心素养导向下的小学语文阅读教学研究 [J] . 李国润 . 散文百家 . 2020,第023期
6. 基于问题驱动的小学语文阅读教学策略研究 [C] . 张立慧 ,陈秋华 ,佘雄超 . 教育发展研究规划科研成果交流会 . -1
7. 核心素养导向下的小学语文阅读教学策略研究 [A] . 李礼 . 2020

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号