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【6h】

高中生科学探究素养培养的实验研究——基于生物科学史教学

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2.《DNA是主要的遗传物质》教学案例

3.两个班级对科学探究能力自我认知分析

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著录项

  • 作者

    张进;

  • 作者单位

    河南大学;

  • 授予单位 河南大学;
  • 学科 学科教学(生物)
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 郝兆杰,周瑞丽,刘圣云;
  • 年度 2020
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 高等教育;
  • 关键词

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