前言
1 文献综述
1.1 内隐学习研究概述
1.1.1 内隐学习的概念
1.1.2 内隐知识的测量方法
1.1.3 内隐知识的迁移研究
1.2 语义韵内隐学习的研究
1.2.1 语义韵的概念
1.2.2 语义韵的实证研究
2 问题提出与研究构想
2.1 问题提出
2.2 研究构想
2.3. 研究意义
2.3.1 理论意义
2.3.2 现实意义
3 实验研究
3.1 实验1 英语同义词语义韵的内隐学习研究
3.1.1 实验1a 基于主观测量方法的英语同义词语义韵的内隐学习研究
3.1.2 实验1b 基于客观测量方法的英语同义词语义韵的内隐学习研究
3.2 实验2 英语同义词语义韵内隐学习的迁移研究
3.2.1 实验2a 内隐获得的语义韵知识对事件评价的无意识影响
3.2.2 实验2b 内隐获得的语义韵知识对他人印象评价的无意识影响
4 总讨论
4.1 英语同义词语义韵的内隐学习
4.2 意识的主观和客观测量方法
4.3 语义韵内隐知识的灵活迁移
4.4 研究的局限与展望
5 结论
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
浙江师范大学学位论文诚信承诺书
声明
浙江师范大学;
