高中思想政治课教学中学生问题意识的培养

目录

声明

引言

1.研究背景

2.研究意义

1.国外研究现状

2.国内研究现状

1.研究方法

2.创新之处

一、高中思想政治课教学中学生问题意识的内涵及意义

1.问题的含义

2.问题意识的含义

3.高中思想政治课教学中“问题意识”的含义

1.激发学生对政治课的兴趣

2.提高学生自主学习的能力

3.发挥学生学习主体的作用

4.提高学生批判性思维能力

二、高中思想政治课教学中学生问题意识培养取得的成绩、产生的问题及原因

1.学生有疑问产生

2.学生能提出问题

3.学生寻求提问的机会

1.有些学生提问不够积极主动

2.有些教师培养力度有待加强

（三）问题产生的原因

1.传统教育思想的阻碍

2.教师教学压力的影响

3.学生自身意识的欠缺

三、高中思想政治教学中学生问题意识培养的策略

（一）提高教师培养学生问题意识的能力

1.领会思想政治课的教学规律

2.提高运用心理学知识的能力

3.提高自身的问题意识

4.加大对学生问题意识培养的力度

（二）转变思想政治课的教学方法

1.营造学习氛围，鼓励学生提问

2.创设问题情境，激发学生兴趣

3.设计有效问题，促进科学呈现

4.采用竞争手段，强化问题意识

（三）提供学生进行研究性学习的机会

1.进行访谈调查

2.撰写小论文

3.举行课堂研讨活动

（四）完善对学生问题意识的评价

1.评价方式多样化

2.评价主体多元化

3.评价过程动态化

结语

参考文献

附录一：高中思想政治课教学中培养学生问题意识教学设计案例

附录二：高中思想政治课学生问题意识及培养现状的调查问卷

附录三：关于高中思想政治课教学中对学生问题意识的培养的访谈提纲

致谢