基于文化意识培养的高中英语词汇教学研究

目录

声明

第一章 引言

1.1研究背景

1.2 研究目的和意义

1.2.1研究目的

1.2.2研究意义

1.3 论文的结构

1.4 小结

第二章 文献综述

2.1相关概念的界定

2.1.1文化意识

2.1.2交际与跨文化交际能力

2.1.3英语词汇

2.2理论基础

2.2.1文化适应理论

2.2.2语言迁移理论

2.3外语词汇教学和文化教学研究综述

2.3.1外语词汇教学研究综述

2.3.2文化教学研究综述

2.4 小结

第三章 基于文化意识培养的词汇教学实施

3.1词汇教学及文化导入的原则

3.2词汇教学中导入的文化知识

3.3 词汇教学中文化导入的方法

3.4词汇教学案例

3.5小结

第四章 研究设计

4.1研究问题

4.2研究对象

4.4研究工具

4.5研究程序

4.6 数据统计和分析

4.7小结

第五章 结果分析和讨论

5.1学生测试分析

5.1.1前测数据分析

5.1.2后测数据分析

5.1.3实验班前后测数据分析

5.1.4对照班前后测数据分析

5.2调查问卷分析

5.2.1问卷的信效度检验

5.2.2实验前调查问卷分析

5.2.3试验后调查问卷分析

5.2.4本班实验前后对比

5.3访谈分析讨论

5.4讨论

5.4.1实验前测结果讨论

5.4.2实验后测结果讨论

5.4.3问卷结果讨论

5.5小结

第六章 结论

6.1研究的主要发现

6.2 对教学的启示与建议

6.3 研究的局限性及未来的展望

6.3.1研究的局限性

6.3.2 对未来的展望

6.4 小结

参考文献

附录Ⅰ 英语词汇文化知识测试卷（前测卷）

附录Ⅱ 英语词汇文化知识测试卷（后测卷）

附录Ⅲ 高中学生跨文化交际能力调查问卷

附录Ⅳ 高中英语词汇学习和文化意识培养访谈提纲

附录Ⅴ 词汇教学案例

致谢