基于智能语音学习系统提升初中生英语听说能力的实证研究

目录

第1章 研究缘起

1.1 研究背景

1.2 研究目的及意义

第2章 文献综述

2.1 相关概念界定

2.2 相关理论基础

2.3 研究现状

第3章 研究内容

3.1 影响初中英语听说教学质量的原因及分析

3.2 智能语音学习系统支持下的初中生英语听说能力教学实证

3.3 基于智能语音学习系统的听说能力教学实践应用效果分析

第4章 研究设计

4.1 研究思路

4.2 研究方法

4.3 研究环境

4.4 数据来源的收集与处理

第5章 吴忠四中初中生七年级学生英语听说能力现状研究

5.1 实验工具的设计

5.2 调查设计思路

5.3 调查结果分析

第6章 基于智能语音系统提升初中生英语听说能力的应用策略

6.1 明确学生听说能力的重要性

6.2 提供丰富的语料语境

6.3 培养学生的自主听说能力

6.4 重视学生听说感受和听说兴趣

6.5 开展多元化的评价

第7章 基于智能语音系统提升初中生英语听说能力的实验研究

7.1 “口语易”在初中英语听说能力培养中的应用分析

7.2 实验方案设计

7.3 实验实施

7.4 实验结果分析

7.5 实验结论

7.6 基于“新冠”肺炎疫情下的思考

第8章 总结与展望

8.1 研究总结

8.2 研究反思

8.3 研究展望

参考文献

致谢

附录

附件1：学生调查问卷

附件2：家长调查问卷

附件3：教师访谈提纲

附录4：学生访谈提纲

附录5：英语口语测试题

附录6：英语测试卷

附录7：“口语易”智能语音系统简介

个人简历