蒙古国高校汉语教学情况调查及相关对策研究

摘要

随着“汉语热”不断在世界范围内扩张，汉语教学事业在蒙古国也掀起了热潮。与此同时，汉语教学在蒙古国的发展也面临着新的机遇和挑战。通过调查研究表明，蒙古国汉语教学面临的难题主要体现在语法和文字教学上，并且涉及师资质量、教学方法、教材配套等问题。因此，如何提高蒙古国的汉语教学质量，促进中蒙两国文化交流成为目前亟待解决的问题。
　　本文首先通过分析蒙古国汉语教学的历史和目前的状况，梳理了目前汉语教学在蒙古国的发展现状以及汉语教学在蒙古国高校的基本情况。接着以蒙古国最早开设汉语专业的知名学府——蒙古国立大学为例，通过对蒙古国立大学外语文化学院一至四年级的汉语学习者、汉语教师、所用教材进行问卷、访谈等调查，发现蒙古国立大学在汉语教学方面存在教育资源投入不足、师资力量薄弱、教材匮乏以及汉语学习者在学习汉语过程中存在畏难情绪等问题。最后，本文针对蒙古国立大学在汉语教学方面出现的种种问题提出了一些可行性建议，希望可以对蒙古国汉语教学问题的改进有所帮助。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 选题背景与研究意义

1．1．1 选题背景

1．1．2 选题目的和意义

1．2 研究现状与趋势

1．3 研究内容与方法

1．3．1 研究内容

1．3．2 研究方法

第二章 蒙古国汉语教学概况

2．1 汉语教学在世界范围内的情况

2．2 蒙古国汉语教学的发展

2．2．1 蒙古国汉语教学的发展简史

2．2．2 蒙古国汉语教学的发展现状

2．3 蒙古国高校汉语教学概况

2．3．1 学校基本情况

2．3．2 汉语师资隋况

2．3．3 汉语课程安排与教材使用情况

第三章 蒙古国立大学汉语教学现状的调查分析

3．1 蒙古国立大学的简介

3．2 关于汉语学习者的调查

3．2．1 汉语学习者情况调查

3．2．2 汉语学习者调查结果分析

3．3 关于高校汉语教师的调查

3．3．1 汉语教师的现状

3．3．2 汉语教师调查结果分析

3．4 关于汉语课程设置的调查

3．4．1 汉语课程设置现状

3．4．2 汉语课程设置的调查结果分析

3．5 关于汉语教材的调查

3．5．1 汉语教材使用现状

3．5．2 汉语教材调查结果分析

第四章 蒙古国高校汉语教学的问题研究

4．1 蒙古国高校的汉语学习者普遍存在的问题

4．1．1 汉语学习的积极性不高

4．1．2 部分学生排斥汉语

4．2 蒙古国高校汉语教材方面存在的问题

4．2．1 教材相对短缺

4．2．2 教材与课程不匹配

4．3 蒙古国高校师资力量方面存在的问题

第五章 提高蒙古国汉语教学质量的应对策略研究

5．1 增强中蒙双方学生交流

5．2 加强汉语师资力量

5．3 提升教材适用性

第六章 结束语

参考文献

附录

致谢