小学低年段健康教育参与式教学的实践研究

摘要

本文以小学《健康教育》部分章节的教法为主要研究对象，在介绍国内外参与式教学开展情况的基础上，主要就健康教育中实施参与式教学的内涵、意义、实施原则和常用方法与实践等，进行了系统研究，探索出适合本地区小学低年段健康教育教学的有效方法，引导学生学会学习，掌握一定的基础知识，从小树立“预防重于治疗”的理念，促进其行为的转变。 全文共分五个部分，文章首先阐述了进行参与式教学的理论基础及重要意义，明确了在小学健康教育课堂中开展“参与式教学”的重要性和必要性；接着介绍了国内外学校开展参与式教学的情况，提出了实施小学健康教育参与式教学的基本原则；最后，结合自己的教学实践，具体探讨了实施小学健康教育参与式教学的途径和方法，在吸收前人成果的基础上，总结了自己的教改经验，提出了一系列适合本地区低年段小学生参与的、具有可操作性的教学方法。 本文的研究可为小学开展健康教育提供方法指导和帮助。

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前言

1参与式教学的理论基础

2国内外参与式教学的开展情况

3健康教育参与式教学的基本原则

4健康教育参与式教学的常用方法

5小学低年段健康教育课堂中参与式教学方法的实验研究

参考文献

附录

致谢