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声明
1 物理教师课程资源开发和利用的概述
2 物理教师课程资源开发和利用的现状调查与分析
3 对新疆初中物理教师课程资源开发和利用现状的思考
注释
参考文献
附录
致谢
田琳;
新疆师范大学;
初中物理教师; 课程资源; 资源开发;
机译:新课程理念下科学教育课程资源的开发和利用
机译:在扩展的实验研究中,初中物理教师的情感唤醒
机译:新疆北新疆北新疆北部的结算业务现状与未来趋势
机译:偏远城镇留守儿童教育的调查与思考:新华县尚梅中学初级初中的一个例子
机译:自然还是养育?野外初中物理教师的知识和实践的表征
机译:证明模拟建模在63W10课程资源配置中的适用性
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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