初中生数字公民素养影响因素研究

目录

声明

摘要

1绪论

1．1研究背景

1．2研究目的与意义

1．2．1研究目的

1．3研究内容与技术路线

1．3．1研究内容

1．3．2研究的技术路线

1．4相关概念的界定

1．4．1数字公民素养

1．4．2人际沟通能力

1．4．3计算机自我效能感

1．4．4信息技术的使用

2文献综述

2．1 数字公民的内涵研究

2．2数字公民教育的内涵研究

2．3数字公民素养测量的研究现状

2．4国内外学生数字公民素养影响因素研究

2．4．2国内学生数字公民素养影响因素研究

3研究设计与实施

3．1 研究对象

3．2研究方法

3．2．1文献研究法

3．2．2问卷调查法

3．2．3数据分析法

3．3研究工具

3．3．1测量工具

3．3．2数据分析工具

4数据统计与分析

4．1信效度分析

4．2描述性统计分析

4．2．1学生人口学特征统计分析

4．2．3学生数字公民素养影响因素统计分析

4．3初中生数字公民素养影响因素分析

4．3．1人口学特征与初中生数字公民素养

4．3．2信息技术的使用与初中生数字公民素养

4．3．3计算机自我效能感与初中生数字公民素养

4．3．4人际沟通能力与初中生数字公民素养

4．4各影响因素对初中生数字公民素养的多元回归分析

5研究结果与建议

5．1研究结果与讨论

5．1．1初中生数字公民素养水平分析

5．1．2初中生数字公民素养的影响因素分析

5．2初中生数字公民素养提升策略

5．2．2提高学生计算机效能感，增强使用信息技术的积极性

5．2．3增强学生沟通意识，培养学生的人际沟通能力

6结论与展望

6．1研究结论

6．2研究不足与展望

参考文献

附录

致谢