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目录
引言
1研究背景及现状
1.1研究背景
1.2研究现状
2概述
2.1情感态度与价值观的内涵
2.2情感态度与价值观在新课程中的地位
2.3情感态度与价值观评价的意义
2.4情感态度与价值观评价的理论基础
2.5情感态度与价值观评价的基本方法
3高中生物学新课程情感态度与价值观评价现状调查
3.1调查目的
3.2调查对象
3.3调查方法
3.4问卷的信度和效度分析
3.5调查结果及分析
4高中生物学情感态度与价值观评价指标体系的建构
4.1高中生物学情感态度与价值观目标体系的确立
4.2高中生物新课程中情感态度与价值观评价目标层次的划分
4.3高中生物学情感态度与价值观评价指标体系的建构
5情感态度与价值观评价指标体系有效性的实验研究
5.1实验目的
5.2实验对象的选择
5.3实验方案的设计
5.4问卷的编制
5.5实验过程的实施
5.6结果及分析
5.7 实验结论
6结论
7问题与建议
7.1问题
7.2建议
结 语
注释:
参考文献
附录:
在校期间的研究成果及发表的学术论文
致谢