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声明
一、导言
(一)选题背景
(二)概念的界定和文献综述
(三)研究目的和意义
(四)研究方法
二、蒙古族文化的幼儿园课程资源开发的可行性和价值
(一)蒙古族文化及特点
(二)基于蒙古族文化的幼儿园课程资源开发的可行性
(三)基于蒙古族文化的幼儿园课程资源开发的价值
三、基于蒙古族文化的幼儿园课程资源开发的理论基础
(一)多元文化教育理论
(二)多元智能理论
(三)人本主义理论
(四)建构主义学习理论
四、基于蒙古族文化的幼儿园课程资源开发、利用的现状
(一)调查点概况
(四)内蒙古师范大学实验幼儿园和呼和浩特市蒙古族幼儿园在课程资源开发利用相互学习借鉴之处
(一)基于蒙古族文化的幼儿园课程资源开发利用的筛选机制
(二)基于蒙古族文化的幼儿园课程资源开发利用的原则
(三)基于蒙古族文化的幼儿园课程资源开发利用的内容
结语
注释
参考文献
附录
致谢