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声明
一、绪论
(一)问题提出及研究意义
(二)相关概念释义
(三)相关文献分析
(四)研究内容和方法
二、学生事务与学术事务关系的历史发展
(一)1636一1776:自然合一
(二)1776—1937:独立分化
(三)1937—1968:渐行疏远
(四)1968—1994:协作的萌芽
(五)1994至今:协作的发展
三、学生事务与学术事务关系转变的原因分析
(一)必然性:提高教育质量的必然要求
(二)可能性:高校内部有着协作的天然衔接点
(三)实然性:直接推动因素分析
四、实现学生事务与学术事务关系转变的措施
(一)结构调整:成立协作咨询委员会
(二)文化支持:对话沟通
(三)技术变革:开展各种协作项目
(四)案例:马萨诸赛州波士顿大学的学生事务与学术事务合作
五、关系转变内含的价值取向与核心特质
(一)价值取向
(二)核心特质:学生事务进一步专业化和学术化
六、美国高校学生事务与学术事务关系转变的启示
(一)学生事务要改变工作理念:把学生放首位
(二)聚焦学生学习,创建学生事务与学术事务协作伙伴关系
(三)重视学生事务的学术研究,形成完善的理论体系
(四)加强管理法规和专业协会的建设
(五)激发大学学术活力
结语
参考文献
致谢
在读期间发表的学术论文