基于中介语语料库的英语国家留学生汉语篇章衔接偏误研究

摘要

留学生中介语研究有助于揭示他们在汉语学习过程中的习得规律,有助于科学地指导对外汉语教学工作。本文选取北京语言大学“HSK动态作文语料库”中的1286篇英语国家留学生作文为语料,从篇章衔接的角度进行考察,发现衔接偏误的类型主要集中在:指称偏误、连接偏误和省略及语序等其他偏误。通过分析,总结出这些偏误的形成原因包括:一、汉英思维方式的差别；二、汉英篇章衔接的差异；三、对外汉语教学的不足。针对这些问题,本文建议发展“阅读→翻译→写作”的教学模式,具体来说就是:一、培养留学生的汉语篇章意识；二、对比汉英语篇衔接的差异；三、改进留学生汉语写作教学,从而达到进一步提高对外汉语教学质量的目的。