NBU硕士论文封面——1511041030徐丽丽
硕士专业学位论文
论文提交日期：2018年6月25日
独创性声明
签名：___________ 日期：____________
关于论文使用授权的声明
（保密的论文在解密后应遵循此规定）
签名：___________ 导师签名：___________ 日期：____________
NBU硕士论文正文——1511041030徐丽丽
目 录
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与研究意义
1.3 研究内容与研究方法
2 相关研究综述
2.1 概念界定
2.2 在线学习情感体验研究
2.3 在线学习参与度研究
2.4研究启示
3 研究设计
3.1 研究对象的选取
3.2 研究数据的收集
3.3 研究数据的处理
4 中职学生在MOOC学习过程中的情感体验
4.1 中职学生MOOC学习过程中的情感体验类型
4.2 中职学生MOOC学习不同阶段的情感体验分析
4.3中职学生MOOC学习过程中情感体验随时间的变化
5 中职学生MOOC学习中情感体验对学习参与度的影响
5.1 中职学生MOOC学习中情感体验与学习参与度的相关性
5.2 学习者积极情感体验对学习参与度的影响
5.3 学习者消极情感体验对学习参与度的影响
5.4 辍学者情感体验对学习参与度的影响
6 研究总结
6.1 研究结论
6.2 建议
6.3 研究的局限
参考文献
附 录 A
致 谢
