基于慕课的翻转课堂教学模式在教学中的实践研究——以《电磁场与电磁波》课程为例

摘要

近年来，自慕课和翻转课堂进入人们的视野，一种新的教学资源形式和教学模式应运而生，并引起了国内外教育界的强烈反响。慕课主要是应用网络平台以微课的形式来展现主要的教学内容，翻转课堂则是一种独具创新性和个性化的教学模式。基于慕课的翻转课堂教学模式主要是利用网络技术和资源，将教学目标和教学形式、教学主体和教师的角色进行了翻转，在教育界中开创出教与学的新局面。
　　本论文在充分研究当前慕课与翻转课堂教学模式应用现状与相关理论的基础上，构建了基于慕课的翻转课堂教学模式，并将其应用于《电磁场和电磁波》课程教学中。通过展示具体的教学案例、收集实验对象前测与后测的两次期末成绩和调查问卷数据，经过统计比较后，对该种教学模式的效果进行全面分析，探究这一教学模式在高校电子类课程教学中应用的可行性和有效性，力求为基于慕课的翻转课堂教学模式的实践应用提供一些合理的建议。最后，讨论了当前对该种教学模式存在的认识误区、出现的限制该种教学模式推广的因素等问题，对本论文在实践过程中存在的不足处进行了总结，对后续的研究工作进行了展望，希望可以为今后关于慕课和翻转课堂的应用研究提供一定的借鉴可能。

目录

声明

致谢

1绪论

1.1研究背景

1.2课题研究意义

1.3国内外研究现状分析

1.4研究思路与方法

2相关研究基础

2.1相关概念

2.2理论基础

3基于慕课的翻转课堂教学模式的构建

3.1构建基于慕课的翻转课堂教学模式的必要性

3.2基于慕课的翻转课堂教学模式的构建原则

3.3基于慕课的翻转课堂教学模式的设计

3.4基于慕课的翻转课堂教学模式的评价体系

4慕课课程平台的主要功能模块介绍

4.1慕课平台管理模块

4.2课程资源模块

4.3讨论区模块

4.4作业测试模块

5基于慕课的翻转课堂教学模式的实践研究

5.1实验目的与对象

5.2实验材料与方法

5.3实验实施过程及具体教学案例

5.4实验结果及统计处理

5.5实验结论与反思

6思考与展望

6.1研究思考

6.2展望

参考文献

附录