声明
绪论
一、 研究的意义和目的
二、国内研究综述
（一）文言文教学的历史沿革
（二）初中文言文教学研究概述
三、研究思路和方法
（一）研究思路
（二）研究方法
第一章 初中文言文阅读能力培养目标与意义
第一节 初中文言文阅读能力培养的目标
一、培养初中生阅读浅易文言文的能力
二、培养初中生对文言文的感悟、鉴赏能力
三、提高初中生的思想文化修养
第二节 初中文言文阅读能力培养的意义
一、有助于传承我国优秀的文化
二、有助于学生的个人发展
第二章 当前初中文言文阅读教学现状调查
第一节 教学现状调查的目的与内容
一、调查目的
二、调查内容
第二节教学现状调查的对象与数据统计
一、调查对象的选择
二、调查情况的数据统计与分析
第三节 当前初中文言文教学存在的问题与归因分析
一、当前初中文言文教学存在的问题
二、 当前初中文言文教学的问题归因
第三章 培养初中生文言文阅读能力的有效策略
第一节 教师教学策略
一、转变教学观念
二、注重言文结合
三、提升自身素质
第二节 学生学习策略
一、培养学习兴趣
二、关注文言字词
三、培养阅读习惯
结语
参考文献
附录一：初中文言文学习问卷调查表（学生问卷）
附录二：初中文言文教学现状问卷调查表（教师问卷）
攻读硕士学位期间论文发表情况
致谢
