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前言
第一章 人格和审美人格
第二章 语文教育与审美人格塑造
结论
参考文献
后记
研究生在校期间研究成果
刘敏;
四川师范大学;
审美人格; 语文教育; 个性化教育; 情感教育;
机译:关于幼儿背景中的三语文语文教育产生的挑战
机译:高中语文教育中的人格教育及策略浅论
机译:关于高中语文教育中传统文化的渗透研究
机译:审美属性对多元审美选择任务中响应时间和审美判断的影响
机译:语文教育中教师身份的建构
机译:审美体验的组成部分:审美迷恋审美评估和审美情感
机译:当代语文教育名家叶圣陶的语文教育思想探析—兼谈《叶圣陶语文教育论集》
机译:论玻尔集团的人格塑造
机译:处于审美状态的鱼和贝壳的维持系统,处于审美状态的鱼和贝壳的维持方法以及处于审美状态的鱼和贝壳的运输方法
机译:审美结构部件的制造方法和审美结构部分
机译:审美结构部分和审美结构部分的制造方法
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