普通高中职业指导实施途径研究——以成都XX中学为例

摘要

随着义务教育的结束，高中毕业成为了学生第一次也是最重要的一次职业选择，其结果直接影响到学生今后的职业发展。然而笔者通过对成都XX中学的调查发现，中学生填报志愿却相当的轻率，大多不能正确的确定自己未来的方向。该校学生及家长普遍认为：普通高中阶段，学生读书和学习的目的、动机十分单纯，唯一的目标就是：考上大学。但是通过XX大学教务处我们了解到很多学生由于当初填报志愿时的轻率，在进入大学后，便失去了新的动力和目标。究其原因主要表现在，缺乏科学的职业目标，找不到自身定位。为了解决学生的这些问题，笔者认为应该加强普通高中职业指导。本文在梳理比较国内外职业指导理论、发展状况、实施方式等相关材料的基础上，分别从普通中学职业指导的现状、相关理论、存在的问题、开展的任务和内容等几个方面进行了评析，并就普通高中职业指导的开展这一问题对XX中学的高中教师进行了访谈和问卷调查，对普通高中职业指导支持系统及开展情况的展望做出了思考，为我国普通高中职业指导实施的途径提出自己的看法。希望通过本文引起大家对普通高中职业指导实施的关注与重视，使毕业生通过接受职业指导，科学有效地规划职业发展，在今后的人生发展中拥有更加清晰明确的目标。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一部分 绪论

一、问题的提出

(一)普通高中开展职业指导的必要性

(二)我国普通高中职业指导中存在的问题

二、课题研究的意义

(一)理论意义

(二)实践意义

三、研究综述及相关概念的介绍

(一)研究综述

(二)相关概念介绍

四、课题研究的方法

(一)文献法

(二)比较法

(三)调查访谈法

第二部分 国内外普通中学职业指导现状

一、国外几个主要国家普通高中的职业指导现状

(一)美国普通高中的职业指导

(二)前苏联普通中学的职业指导

(三)英国普通中学的职业指导

(四)日本普通高中的职业指导

(五)原联邦德国的职业指导

(六)法国的职业指导

二、我国普通高中职业指导的发展历程

三、国内外普通中学的职业指导

(一)国外几个主要国家普通中学职业指导

(二)我国普通高中职业指导的现状

(三)国内外研究现状评论

第三部分关于XX中学职业指导工作开展的调查

一、调查对象的基本情况

二、调查实际情况

(一)关于开展职业指导的意义

(二)关于职业指导的途径

(三)关于职业指导过程中存在的问题

第四部分普通高中职业指导的实施途径

一、开展形式多样的有效指导

(一)开展好职业指导课

(二)人才测评系统的使用

(三)开展咨询服务

(四)通过各种活动

(五)教学渗透

二、建立全社会共同关注的普通高中职业指导体系

(一)教育主管部门

(二)学校

(三)媒体宣传

(四)企业

(五)家长

结语

参考文献

附录

致谢