声明
摘要
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究内容
1.4 研究方法
2 高中函数单调性教学研究文献综述
2.1 函数单调性定义教学的文献综述
2.2 函数单调性综合应用的文献综述
3 高中函数单调性教学情况调查与分析
3.1 调查方案设计
3.1.1 调查目的
3.1.2 调查对象
3.1.3 问卷编制
3.1.4 问卷信度分析
3.1.5 调查结果分析
3.1.6 调查结论
3.2 访谈调查
3.2.1 访谈目的
3.2.2 访谈内容分析
3.2.3 访谈结论
4 高中函数单调性教学困难的原因分析
4.1 高一函数单调性定义学习困难的原因分析
4.1.1 从建构主义学习理论的角度分析
4.1.2 从“最近发展区’’理论的角度分析
4.1.3 从数学概念学习理论的角度分析
4.1.4 从工作记忆容量的角度分析
4.2 高三函数单调性综合运用的困难分析
5 高中函数单调性的教学设计与案例
5.1 函数单调性定义的“八环节’’教学设计
5.2 高中函数单调性综合运用案例
5.2.1 案例1:2015年高考数学四川卷15题探究
5.2.2 案例2:2016年高考数学四川卷理科21题的思路发现
6 不足与反思
参考文献
附录
致谢
在校期间的科研成果