摘要
第1章 绪论
1.1 研究的背景及意义
1.2 应用性问题的概念解读及问题的提出
1.3 国内外相关的理论研究
1.3.1 国外研究
1.3.2 国内研究
1.4 研究应用性问题教学的理论基础
1.5 研究的方法
第2章 初中数学教科书中所涉及的应用性问题分析
2.1 分析的框架与结构介绍
2.2 应用性问题综合难度分析模型
2.3 初中数学教科书分析
2.2.1 数与代数中所涉及的应用性问题
2.2.2 概率与统计中所涉及的应用性问题
2.2.3 图形与几何中所涉及的应用性问题
2.2.4 综合与实践中所涉及的应用性问题
2.4 分析结果
第3章 初中数学应用性问题教学策略的探索
3.1 学生分析
3.1.1 访谈对象的筛选
3.1.2 访谈框架
3.1.3 访谈结果分析
3.2 初中数学应用性问题教学策略的探索
3.2.1 有效使用数学教课书中的应用性问题
3.2.2 结合实际背景,与学生探讨应用性问题
3.2.3 加强对学生的心理指导,帮助学生克服解题障碍
3.2.4 重视学生阅读能力的开发和间接经验的传授
3.2.5 提升教师专业水准,挖掘身边的数学信息
第4章 结论与反思
参考文献
附录
致谢
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