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第一部分 文献综述
引言
1自尊的概念
2自尊的结构
3自尊的发展理论
4自尊的发展
5自尊发展的影响因素
6潜变量增长模型
第二部分 问题提出与研究思路
1问题提出
2研究思路
第三部分 实证研究
1 被试
2研究工具
3数据收集与处理
4研究结果
5讨论
6研究的不足及展望
7研究结论
参考文献
附录
攻读硕士期间成果
致谢
王雪;
上海师范大学;
儿童群体; 自尊水平; 发展轨迹; 同伴关系; 学业适应;
机译:自尊的年龄差异的模式在日本的男性和女性之间类似:从童年到老年的自尊的发展轨迹的性别差异
机译:同伴关系和青少年的学业和非学业成绩:同性和异性同伴效应以及学校参与的中介作用
机译:亲子关系,自尊,学业自我效能感对学业压力的作用
机译:同伴相互作用对早期童年,机器人学习环境技术流畅性发展的影响
机译:童年时期的途径:贫困,家庭环境以及儿童的管理能力在学业轨迹中的作用
机译:育儿同伴关系学业自我效能感和学业成就:直接和中介作用
机译:对同伴攻击儿童的评价与同伴自尊之间关系的发展调查
机译:加速青年管理道格拉斯 - 冷杉标准中晚期演替条件的发展:模拟研究
机译:用于训练扬声器线材的siestema与扬声器的发展通道呈线性关系,并且固定之前的轨迹为tergali
机译:通过地区教育成就的比较评估和背景变量与学业成就关系的迭代分析,得出教育评估的业务模型
机译:建立时钟轨迹关系的方法和计算时钟轨迹关系的系统
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