学习自控力对中学生个人体育项目成绩影响的研究

摘要

本文介绍了国内外自我控制理论的发展状况，讨论和提出了学习自控力的概念和相关问题，以及学习自控能力、个人体育运动水平两者之间的关系，在此基础上提出了影响个人体育运动水平和学习自控力变化的其它变量因素。学习自控能力的调节有利于学生适应学习中的不断产生的新问题，增强社会适应能力。　　本实验选用50×4米障碍跑、立定跳远、实心球、跳绳、50米五项中学体育课上常设的个人体育运动达标项目，来研究学习自控力对中学生个人体育项目水平的影响。对146名中学生进行学习自控力、PSPP和SES问卷的调查，实验前后分别进行两次问卷发放调查；并对146名学生分组进行3个月12周的体育教学实验。通过对实验组和控制组不同的实验方案，在实验前后测得被试的个人体育项目成绩，通过对被试的问卷调查结果的数据以及个人体育项目成绩的数据的整理分析。

目录

文摘

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论文说明：胡雪勤硕士学位论文答辩委员会成员名单

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第一部分文献综述

1自我控制理论研究

2自我控制与控制点

3学习自我控制力

4学习自控力与体育成绩的研究

第二部分实验研究

1研究的目的与意义

2研究对象与研究方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.3实验研究程序

3实验结果与分析

3.1学生的学习自控力的特点

3.2个人体育成绩水平与各量表之间的比较分析

3.3学习自控力与PSPP、SES之间的相关性比较

4讨论与分析

4.1结论与分析

4.2建议

附录

参考文献

Reference Literature

后记