来华日本留学生大学学习融入问题研究——以华东师大本科生为例

摘要

近年来，来华留学生不断增多，不同国家学习者之问的互动也更加频繁。在这种学习环境下，如何更好地融入东道国大学学习逐渐广泛引起重视。现实中来华日本留学生大学学习融入问题严重，很有必要对其展开研究。首先通过问卷、观察和访谈法对他们在大学学习融入问题现状进行了分析，分析发现日本留学生的学习融入偏向边缘化，主要体现在大学学习和群体交往非主流以及学习情感融入度偏低三个方面。随后分别从日本留学生个体和东道国大学两方面分析了其成因，分析发现日本留学生的个体影响因素主要体现在他们性格方面，即不爱表现、重视集体主义精神以及讲和气爱面子等，而东道国大学融入政策也是其重要影响因素。最后结合这两方面的原因，笔者提出了日本留学生和东道国大学的应对建议。