声明
前言
第一节 研究目的与意义
第二节 国内外研究现状
一、国内研究现状综述
二、国外研究现状综述
第三节 研究内容和方法
一、研究的主要内容
二、研究的主要方法
第一章 情境教学与教学情境感的含义
第一节 情境与情境教学的定义
一、情境的含义
二、情境教学的含义
第二节 教学情境感的概念
第二章 情境教学在初中美术教学中的运用
第一节教师在初中美术情境教学中的现状
第二节 教师在初中美术情境教学中发挥的作用
一、教师对知识的整合的作用
二、教师对学生多重经验调动的作用
三、教师有交融多元文化的作用
第三章 初中美术教师情境教学感的培养策略
第一节以开阔教师的视野为途径
第二节以培养教师的关联思维为途径
第三节以注重教师合作的姿态为途径
第四节以运用情境教学法为途径
一、充分发挥多媒体设备的辅教作用
二、着力激发提升学生对学习的兴趣
三、注重坚持教师绘画示范的教学方法
第四章 培养教师教学情境感的教学建议
第一节自然情境中以融入自然创设情境
第二节形象情境中以音乐渲染创设情境
第三节实验情境中以演示实验创设情境
第四节问题情境中以设计疑问创设情境
结语
参考文献
致谢
