初中生物教学中培养社会责任感的策略研究

摘要

在教育部颁发的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中,明确提出了以社会责任与生命观念、科学思维、科学探究的四大生物学科核心素养为中心的生物学科的育人价值。因此,这要求了生物教师在生物课堂教学实践当中,要以四大生物学科核心素养为基准,将培养学生的社会责任感作为教学中的一个重点,顺应社会发展的需求,促进学生核心素养的全面发展。本文所探讨的就是在初中生物教学中如何培养社会责任感策略研究分析。