中国和新加坡思想政治教育比较研究

摘要

我国正处于中国特色社会主义社会转型的关键时期，应该采取有效可行的思想政治教育方法，来加快我国精神文明建设的步伐。从古到今，虽然经历了悠久的过程和历史，但我国一直在探索着思想政治教育的实现方法和路径。尤其自改革开放以来，我国现代化建设的各个方面都取得了巨大的成就，飞速的发展要求我国思想政治教育必须在原有的理论教育方法的基础上再做突破，参考并吸收一些其他国家的先进经验就显得尤为重要。新加坡建国之后,伴随着经济方面取得的巨大成绩，政治、文化等方面相比建国以前，也都发生了翻天覆地的变化，这些变化都与新加坡的思想政治教育密不可分。
　　本文通过研究比较我国思想政治教育和新加坡思想政治教育的共性与异性,来得出我国在思想政治教育未来发展的灵感与启示。本文在第一章绪论部分中，从研究背景和研究意义、国内外文献综述、研究内容与方法、本文创新之处等方面做了相应的研究，着重论述了本文立题的可能性和必要性。在第二章和第三章的部分，分别对中国思想政治教育和新加坡思想政治教育的相关知识，从历史背景、主要内容和方法做了相应的探析，从而对两国思想政治教育的理论有较为清晰和全面的了解。在文章的第四章首先对中国和新加坡两国的思想政治教育的共性做研究，从两国思想政治教育的内容、方法、途径做了相同点的比较研究，然后对两国思想政治教育的内容、方法、途径做了差异性的对比研究，从而更好地对之后我国思想政治教育有启示作用。第五章中，综合上述的研究，主要并重点阐述新加坡思想政治教育对我国思想政治教育的启示，从思想政治的途径，主要有学校、社会、家庭、社区，四种种渠道来对我国思想政治教育进行启示上的思考；从思想政治教育的内容，例如层次性，法治，创新性等来探究我国思想政治教育的启示。本文结合国内时事与热点，对思想政治理论充分赋予其与时俱进的品格，并用发展的眼光看问题。

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第一章 绪论

1.1 研究背景和意义

1.2 文献综述

1.3 研究内容与方法

1.4 主要工作和创新

1.5 论文的基本结构

第2章 中国思想政治教育的研究

2.1 我国思想政治教育的历史背景

2.2 我国思想政治教育的内容研究

2.3 我国思想政治教育的方法研究

2.4 我国思想政治教育的途径研究

2.5 小结

第3章 新加坡思想政治教育的研究

3.1 新加坡思想政治教育的历史背景

3.2 新加坡思想政治教育的内容研究

3.3 新加坡思想政治教育的方法研究

3.4 新加坡思想政治教育的途径

3.5 小结

第4章 中国和新加坡两国的思想政治教育的比较研究

4.1中国和新加坡思想政治教育的共性研究

4.2 中国和新加坡思想政治教育的差异性研究

4.3 小结

第5章 新加坡对我国思想政治教育的启示

5.1对我国思想政治教育内容的启示

5.2 对我国思想政治教育方法的启示

5.3 对我国思想政治教育途径的启示

5.4 顺应时代发展，注重思想政治教育功能创新

5.5 小结

结论与展望

1、结论

2、展望

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况