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人类精神的诺亚方舟——审美教育与完美人格

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前言

一、失乐园——人类精神的悲剧节奏

(一)

(二)

二、审美教育——实现完美人格的必由之路

三、审美——自由的需要，生命的升华

四、追寻诗意的栖居

结束语

注释

参考书目

后记

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摘要

该文旨在通过论证审美教育与完美人格的密切关系,强调审美教育对实现完美人格的必要性和重要意义.全篇以

著录项

作者
岳友熙;
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作者单位

山东师范大学;

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授予单位山东师范大学;
学科文艺学
授予学位硕士
导师姓名李戎;
年度 2001
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类美学;社会公德教育;
关键词
审美教育; 完美人格; 精神家园;

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专利

1. 审美教育--实现完美人格的必由之路 [J] . 岳友熙 ,曾耀农 . 合肥学院学报（社会科学版） . 2002,第001期
2. 从“失乐园”到“复乐园”——审美教育对建构完美人格的重要作用 [J] . 岳友熙 . 昆明理工大学学报：社会科学版 . 2002,第2期
3. 审美教育和人类精神家园的建设 [J] . 贺志朴 . 河北大学学报（哲学社会科学版） . 2006,第003期
4. 审美教育:人格完整与社会和谐之路——从席勒的《审美教育书简》看审美教育的本质 [J] . 陈开颖 . 美与时代（下旬刊） . 2008,第008期
5. 为捍卫人类精神的高贵而写作--铁凝艺术人格描述 [J] . 范川凤 . 石家庄学院学报 . 2004,第001期
6. 诗歌，人类精神世界的灯火——诗歌与人类精神世界的重构 [C] . 潇潇 . “中国文学海外传播”国际学术研讨会 . 2011
7. 当代素质教育语境下教师实施审美教育管理与审美人格的锻造 [A] . 余剑 . 2010

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