声明
摘要
第一章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 研究思路
1.3 研究方法
1.4 文献综述
1.5 概念界定
第二章 调查设计与实施
2.1 调查目的
2.2 样本选择
2.3 调查内容
2.4 调查方法
2.5 调查实施
第三章 调查的主要结论及成因分析
3.1 关于听力课的课程评价
3.2 关于听力课的课程功能与定位
3.3 关于听力课的课程改进
3.4 关于听力课问题的成因探讨
第四章 HSK对听力课程的影响
4.1 关于语料素材的相似性
4.2 关于习题与试题的题型相近性
4.3 关于习题与试题的提问方式趋同性
4.4 小结
第五章 相关建议与思考
5.1 关于听力课独立设课问题
5.2 关于HSK与听力课的关系问题
5.3 关于听力与口语的关系问题
第六章 结语
附录
参考文献
致谢