音乐教育对中小学生创新素质培养的价值与方法

摘要

动感的音乐可以碰触到人们的心灵,让人们由音乐联想到一切美好的事物。与此同时,它还可以活跃人们的思维,在工作和学习中迸发出创造的激情。对中小学生实行音乐素质教育的培养,能够激发孩子的创新潜能。现今,诸多学者认为,对中小学生实行音乐素质教育是刻不容缓之事,而音乐界人士也逐渐把关注焦点转移到这一方面,发掘学生的音乐细胞和增强音乐修养的同时,侧重开发学生创新能力和创新素质。从全球来看,大部分发达国家极为重视音乐教育。在对学生进行音乐教育时,他们把培养学生的创新素质视作重心。本文在开始部分就大致概括了学生创新素质以及音乐教育的概念,在进行实际调查分析之后,首先认识到我们国家音乐课堂的现状,并提出了中小学基础音乐教育对培养学生创新素质的重要性这一问题。努力探索音乐教育对培养学生创新素质价值与方法,通过对培养学生创新素质的方式以及价值进行分析,在分析音乐教育对中小学生创新素质培养的价值与方法的基础上,提出了音乐教育对中小学生创新素质培养的思考。

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前言

第一章 音乐教育与创新素质基本概念概述

（一）音乐、音乐教育、普通中小学音乐教育的基本特征

（二） 创新素质的概念与基本内容构成

第二章 音乐教育对中小学生创新素质影响的调查与分析

（一） 调查研究与调查问卷的制定

（二） 对学校部分师生访谈结果分析

（三）音乐课堂教学现状与实践探究

第三章 探索音乐教育对中小学生创新素质培养的价值与方法

（一） 找寻音乐教育对中小学生创新素质培养的价值

（二）探索音乐教育对中小学生创新素质培养的方法

第四章 音乐教育对中小学生创新素质影响调查引起的思考

（一） 对正确认识普通中小学音乐教育目的和重要性引发的思考

（二） 对有效实施普通中小学音乐教育引发的思考

（三）对加强普通中小学音乐教师培养引发的思考

结论

参考文献