父母婚姻质量对幼儿师范学校青少年性别角色的影响——以内蒙古幼儿师范学校为例

摘要

性别角色是以生理为基础、文化为背景的社会认可或接纳男性或接纳女性应表现的行为模式。如今男生女性化、女生男性化、中性化及同性间过度亲密行为，在我国青少年学生群体中屡见不鲜。这一现象对学生自身、家庭婚姻结构乃至社会秩序造成冲击。家庭是孩子接受教育和影响的首属群体，而家庭中父母的婚姻质量对子女性别角色的影响至关重要。
　　青少年时期是人生的一段重要发展时期，是形成未来人生的价值观及培养人格、个性的一段关键时期，是承前启后的重要人生阶段。而处于青春期的孩子模仿性很强，他们往往不懂的如何把握审美观的方向，容易出现偏差，会对其身心健康、就业择友、人际交往产生影响。因此通过对不同婚姻状况对青少年性别角色影响的研究，从本质上挖掘出现问题的根本，从而对家长提出相应的建议，对于促进青少年身心健康发展及家庭、社会的和谐稳定具有重要意义。
　　于是，我通过“父母的婚姻质量将直接影响孩子的性别角色”作为研究的主要问题，选取内蒙古名族幼儿师范幼师二年级学生为调查对象，通过问卷调查研究不同的婚姻状况对青少年的性别角色的不同影响。基于访谈及预测问卷设计了父母婚姻状况及质量调查问卷，对问卷进行因子分析，并通过一些典型的案例分析得出结论:1.对于和谐家庭的孩子来说，当父母产生矛盾时，父母是和平谈话从而解决问题，在这过程当中，孩子可以认识到沟通的重要性，并根据自己的性别学习父母某一方的交际手段，形成正确的性别角色;2.而对于家庭不和谐的孩子来说则正好相反，他们对于发生争执父母的做法产生厌烦心理，使孩子讨厌某一方，从而影响那一方对其子女性别角色的形成。3.在单亲家庭中，由于父母一方的缺失，使得他们失去了完整的性别角色模仿的框架，只能通过单方面的观察学习来构建，出现困难或混淆，形成不恰当的性别角色。

目录

声明

摘要

引言

一、研究述评

(一)性别角色的概念

(二)性别角色相关专题的研究

1．国外研究状况

2．国内研究状况

(三)婚姻状况对青少年性别角色的影响

1．完整家庭对青少年性别角色的影响

2．单亲家庭对青少年性别角色的影响

(四)研究评价

二、问题的提出

(一)研究内容

(二)研究方法

1．调查对象

2．调查工具

3．研究过程

(三)研究意义

三、研究结果

(一)研究样本基本情况及其分析

1．不同性别和班级的青少年在性别角色情况

2．父母婚姻状况调查问卷

3．青少年的父母的婚姻状况和性别角色发展各维度的相关系数

4．典型案例访谈

四、讨论与结论

五、建议

(一)纵览影响性别取向的种种因素提出以下几点建议

1．家长首先要对自己负责，其次是孩子

2．应该加强性别教育

3．娱乐媒介应多提倡实质

4．明星应该注意自己的形象

5．加强体育活动

6．提倡双性化教育

六、研究状况与展望

参考文献

附录

致谢