声明
摘要
第一章 引言
一、研究缘起
(一)对幼儿园英语教育的反思
(二)本人的兴趣点及导师的指导和帮助
二、研究的意义
(一)理论意义
(二)实践意义
三、相关文献综述
(一)概念界定
(二)文献综述
四、研究设计
(一)研究目的
(二)取样对象
(三)研究思路
(四)研究方法
第二章 幼儿园英语教师组织英语教育活动基本情况的调查分析
一、幼儿园英语教师的基本情况
(一)A幼儿园英语教师的基本情况
(二)B幼儿园英语教师的基本情况
二、英语教师对幼儿英语教育目标的认识情况
(一)A幼儿园英语教师对幼儿英语教育目标的认识情况
(二)B幼儿园英语教师对幼儿英语教育目标的认识情况
(三)两所幼儿园的英语教师在对幼儿英语教育目标认识的相同点
(四)两所幼儿园的英语教师在对幼儿英语教育目标认识的不同点
三、英语教师对幼儿英语教育内容的选择情况
(一)A幼儿园英语教师对幼儿英语教育内容的选择情况
(二)B幼儿园英语教师对幼儿英语教育内容的选择情况
(三)两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育内容选择的相同点
(四)两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育内容选择的不同点
四、英语教师对幼儿英语教育方法的选择情况
(一)A幼儿园英语教师对幼儿英语教育方法的选择情况
(二)B幼儿园英语教师对幼儿英语教育方法的选择情况
(三)两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育方法选择的相同点
(四)两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育方法选择的不同点
五、英语教师对教学手段的应用情况
(一)A幼儿园英语教师对教学手段的应用情况
(二)B幼儿园英语教师对教学手段的应用情况
(三)两所幼儿园的英语教师对教学手段应用的相同点
(四)两所幼儿园的英语教师对教学手段应用的不同点
六、英语教师对幼儿英语教育环境的创设情况
(一)A幼儿园英语教师对幼儿英语教育环境的创设情况
(二)B幼儿园英语教师对幼儿英语教育环境的创设情况
(三)两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育环境创设的相同点
(四)两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育环境创设的不同点
七、英语教师对幼儿英语教育的评价情况
(一)A幼儿园英语教师对幼儿英语教育的评价情况
(二)B幼儿园英语教师对幼儿英语教育的评价情况
(三)两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育评价的相同点
(四)两所幼儿园的英语教师对幼儿英语教育评价的不同点
八、英语教师进行家园联系的情况
(一)A幼儿园英语教师进行家园联系的情况
(二)B幼儿园英语教师进行家园联系的情况
(三)两所幼儿园的英语教师进行家园联系的相同点
(四)两所幼儿园的英语教师进行家园联系的不同点
第三章 结论与建议
一、调查结论
(一)A幼儿园
(二)B幼儿园
二、建议
(一)优化幼儿园英语教师队伍的构成形式
(二)加强对幼儿英语教育师范生的培养
(三)加强对幼儿园英语教师入职后的培养
(四)全面认识幼儿英语教育目标
(五)重视对现代化电子教学手段的应用
(六)加强对幼儿英语学习的语言环境的创设
参考文献
附录1
附录2
致谢
攻读学位期间发表的学术论文
