试论中学生个性化写作能力的培养

摘要

未来社会里，教育的真正意义不在于使学生获得一堆知识，而在于使学生自主地参与学习过程，掌握学习方法，学会学习，学会自主地发挥自我的个性，以求得持久的可持续发展。教育的人本位要求教育者关注学生的情感，承认并宽容学生情感的个性差异。作文，是主观情感的抒发，是个性化的精神劳动，是学生表达思想情感的重要载体之一，也应该是学生抒发个性情感最自由的天地。因此，写作应该是学生自主的写作，是个性化的写作，我们必须培养学生的个性化写作能力，培养中学生个性化写作能力不仅是可能的，更是必要的。 个性化写作能力，就是指学生个体在深刻地体验和认识社会生活的基础上，能够根据日常生活需要，自由运用常见的表达方式，言人所未言，发人所未发，展示一种与众不同的发现和感悟，展现个人独特的人格和思想魅力的一种综合写作能力。培养个性化写作能力是现代社会发展的必然要求，是现代教育发展的必然要求，是作文自身规律的要求，是学生自身发展的要求，是新课程改革的必然要求，是语文教学目的的必然要求。培养个性化写作能力要在遵循主体自由、平等交流等原则的前提下，为学生提供一个自由而广阔的空间，更新语文教学观念，一心为学生终身负责。从引发生活热情，增强感悟能力；培养创新思维，呵护敏锐大胆；优化作文命题，激发写作兴趣；重视作文评改，提高写作技巧等几方面着手，让学生作为独立的个体、生动的个体参与到语文教学中来，真正把学生当作作文的主人，体现主体作用，为学生实现表现自我提供机会，展示其个性，发展其个性，使学生获得成功的体验，激发写作热情，形成良好的写作兴趣，以全面培养学生的个性化写作能力。

目录

文摘

英文文摘

第一章 前言

第二章 个性化写作的基本内涵及特征

一、基本内涵

(一)、自主

(二)、真实

(三)、创新

(四)、健康

二、基本特征

(一)、思维方式的个性化

(二)、立意构思的个性化

(三)、情感抒发的个性化

(四)、语言风格的个性化

第三章中学生个性化写作能力培养的必要性

一、 作文个性化缺失及原因分析

(一)、个性化作文缺失原因的主体分析

(二)、个性化作文缺失原因的主导分析

二、培养中学生个性化写作能力的可能性与必要性

(一)、个性化写作能力是现代社会发展的必然要求

(二)、个性化写作能力是学生自身发展的要求

(三)、个性化写作能力是语文学科本身的内在要求

(四)、个性化写作能力是素质教育发展的必然要求

第四章培养中学生个性化写作能力的原则及方策

一、遵循的原则

(一)、程序开放原则

(二)、主体自由原则

(三)、平等交流原则

二、有效途径

(一)、优化作文命题，激发写作兴趣

(二)、培养创新思维，呵护敏锐大胆

(三)、重视作文评改，提高写作技巧

(四)、引发生活热情，增强感悟能力

结束语

参考文献

后记

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