声明
第一章 引言
一、问题的提出与研究意义
二、国内外研究现状
三、研究内容与方法
第二章 理论基础与概念界定
一、理论基础
二、概念界定
三、思维可视化与认知能力的关联
第三章 基于思维可视化的课程设计分析
一、小学科学课研究分析
二、小学科学学科教学模式
三、教学模式与课程的选择分析
四、思维可视化相关分析
第四章 思维可视化视角下的小学科学课教学设计
一、讲授式教学模式下《心脏和血液循环》的教学设计
二、探究式教学模式下的《研究透镜》教学设计
第五章 教学设计的实施效果分析
一、教学对象基本情况
二、教学设计目的
三、教学设计的实施
四、实施效果分析
五、实施中的不足
结论与展望
一、结论
二、不足与展望
参考文献
附录
附录一 《心脏与血液循环》学生学习访谈提纲
附录二 《心脏和血液循环》教师访谈提纲
附录三 《心脏与血液循环》与学生访谈记录
附录四 《心脏与血液循环》与刘老师访谈记录
附录五《研究透镜》学生学习访谈提纲
附录六 《研究透镜》教师访谈提纲
附录七《研究透镜》与学生访谈记录
附录八 《研究透镜》与张老师访谈记录
致谢
个人简历